精选初一作文合集九篇

时间:2021-07-14 03:53:32 初一作文 我要投稿

精选初一作文合集九篇

  无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?下面是小编收集整理的初一作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选初一作文合集九篇

初一作文 篇1

  承诺是什么?

  人的一生拥有太多的承诺,习惯于关注承诺的内容和结果,却渐渐遗忘那份星空中最美的东西究竟蕴涵着怎样的深意。

  当我们停桨伫足,细细思量,弯腰在记忆的小河中,拾起几片关于承诺的花瓣,脑海中浮现的景象已经足以让我完美的给出答案。

  原来承诺是苍鹰飞翔于蓝天的梦想,充满豪言壮志,但实现的道路上不也是洒满泪与汗吗?

  犹记那年初秋,温暖的阳光透过还未掉落的树叶洒在校园里的石凳上,一切显得宁静而安详。树下两个小女孩背靠着背坐在草地上,畅想着自己的未来,“我们一定要考省中噢!”两颗属于承诺的种子在小小的心灵里生了根,之后她们分处两地。虽然时间匆匆流逝,她们仍然努力学习,伴灯夜读,默默用自己的汗水和泪水浇灌,等待着花开的日子。

  原来承诺是冲破风雪的温暖,即使风雪再猛烈,仍然不能将我的心冰冷。

  那个冬天对于我们生长在南方的孩子来说,实在是太冷了。父亲送我上学,问我大概几时放学,他来接我。我告诉他大概四点半。幼小的记忆还不完备,忘了那天还需打扫的事实。我在学校里暗暗自责着,心里有些难过,害怕父亲早来了会受冻,可是无可奈何,我只好往好的方面想:也许父亲会因为天冷而晚到一会。一直这样终于熬到了放学。我急忙的走出学校,看到父亲瑟索的身子在寒风中守侯着,我惊讶却又在意料之中。父亲看到我,没有怨言,只是问了一句:“怎么现在出来,是不是有事啊?”没有回答,(.)只是扭过父亲冰冷的手,感受

  来自心底的温暖。

  原来,承诺是一卷卷旧胶带,放的故事平凡而无奇,可是不经意间的回眸却看到最感动的东西。

  我喜欢睡懒觉,冬天的日子就更是躲在温暖的被窝里,没有时间顾及早餐问题,于是常常饿着肚子上学。一天,我照旧起床,却发现饭桌上多了一份早点,还冒着热气。妈妈从厨房走出来,说:“你不吃早饭,对身体不好,以后你也不用早起了,我来帮你做早饭吧!”那一天,我吃得格外多。日子一天天过去,妈妈依旧每天起床为我做早饭,偶然间瞧见她的手,却发现她手上已经生出了冻疮,我想到妈妈不仅晚上有时要加班,还要每天早起做早餐。一大片愧疚涌上我的心头,泪水滚落到碗中,突然希望明天就是夏天……

  思考着承诺的含义,我得到的答案越来越多。遨游于这么多美丽的承诺中,我终于知道,面对承诺,我应该做什么。

  让苍鹰飞得更高,让风雪中的温暖更多,让那些旧胶带放的更久……

初一作文 篇2

  自古以来,人们总是提倡爱心。提倡爱心是有意义的,因为这样有利于人类的和谐生存。真正的爱,是没有偏私、差别的,要平等地对待一切人。但是我们在践行爱心思想时,也不能执著文字—当你在运用她时,都是有前提的。

  有一次,某人跟我辩论。他认为,要真正要做到爱心平等对待,那是不可能的。比如:某人的母亲与别人的母亲都掉到河里,他到底先救哪一个?如果先救自己的母亲,则显得有点自私了;如果先救别人的母亲也说不过去,凭什么别人的母亲要优先呢?

  我说,这个问题好解决,可运用“整体重于局部,多数重于少数”这个标准来抉择。

  如果自己有办法同时救出两个人,当然是一同救出。

  如果一次只能救一个人,则要看具体情况。假如两个母亲中有一个人会点水性,当然是先救不会水性的那一个。先救不会水性的那一个,再救会水性的那一个,两人都可能逃过劫难。如果先救会水性的那一个,则另外一个可能会被淹死。

  如果两个母亲都不会水性,身体状况也差不多,但其中有一位母亲的存亡关系到一些人的生命,比如这个母亲是一位著名医生,想赶往灾抢救伤病者。那么毫无疑问,应当先救这个承担重任的母亲,再救另一个。这也是不得已。即使这位母亲是自己的母亲,也不必怕人说闲话,应当这样做。因为这是出于公心而不是私心。

  再举例:某人父亲生了病,同时他又知道朋友的父亲生了病,他应该照顾自己的父亲呢还是照顾别人的父亲呢?如果照顾自己的父亲,看起来是自私的;如果照顾别人的父亲,自己的父亲由谁来照顾?这实在是一个矛盾。但办法总是有的,仍然可用“整体重于局部,多数重于少数”这个标准来抉择。

  这个可根据具体情况而定。假如朋友在家,则朋友的父亲自然有朋友照顾,自己在家照顾自己父亲就行了。假如自己家里有人照顾父亲,朋友的父亲无人照顾,当然应当去照顾朋友的父亲。在大多数情况下,别人的父亲都有其儿女们照顾,没有必要撇下自己的父亲去照顾别人的父亲。如果大家都放下自己的父亲跑来跑去照顾别人的父亲,这实际是浪费时间与精力,对大家都不利。

  真正的爱心是平等对待的。但是,爱心平等也只是个原则,在具体实行时,还是要有选择的。

初一作文 篇3

  童年,是从一串银铃般的笑声开始的,当人们在不知不觉中童年溜走时,童年往往会给人们留下无尽的回忆。我的童年每天都五彩缤纷,下面这柱往事今我回味无穷——给小金鱼“换”新衣。

  那是一个下午,妈妈去买菜,把四、五岁的我留在了家里。我闲着没事干,便用我的“雷达”往家里一扫,看见了金鱼缸。突然,我的脑海里闪现出了一个“好主意”:小金鱼不是红色就是黑色,要不然就是浑色,为何不尝试一下把金鱼的衣服换成和童话书里的彩虹鱼一样呢!这还是个新品种呢!说干就干,我从盒子里拿出了颜色笔,把金鱼缸提过来,正当我准备捉小金鱼的时,想到了点问题连忙拿去颜色笔,发现不见了红色!怎么办?怎么办?用西瓜汁?不行!不用红色?不行!没有红色就不算是彩虹鱼了!就在我损失了5000脑细胞时,想到了一个绝招:用妈妈的口红!我立刻跑进妈妈的房间找到了一支口红,开工!我从鱼缸里捉出小金鱼时,它一跳,就跳开了。一上一下,一左一右,像一只正在翩翩起舞的蝴蝶,那样“优美”的线条;那样美丽的舞蹈。使我费了九牛二虎之力才捉住了小金鱼!好不容易涂上了红色,可是小金鱼不听我的话,又跳在了地上,正当它不跳时,我跑过去一捉,嘿嘿!又捉到你了!我看着小金鱼渐渐不活泼时,心一惊!立刻把“病员”抬到了鱼缸里,鱼儿一下又欢快地游走了。不一会儿,我又把刚刚那条小金鱼打捞了上来。黄色、橙色、绿色、青色、蓝色、紫色……“我涂完了!”我飞快地用颜色笔刷刷地涂完了。我看着手中的小金鱼,总觉得小金鱼今天怎么会那么乖巧地躺在我的手掌心里,平常到处乱跳,我都捉不住,难道我成了“训鱼高手”?我在心里暗暗地高兴着。“叮铃铃,叮铃铃……”门口传来了妈妈的自行车铃声,我把小金鱼丢回了鱼缸,跑出去拉着妈妈进来看我忙活了那么久的成果。进了门,只见那条鱼正安然地躺在水面上,妈妈看了看我,又看了看地板和鱼缸里的小金鱼,便大笑起来,一边说:“小金鱼不可以离开水那么久的,如果离开了太久,就会死的。像这样!”她顺手指了指水里那条被我“涂”死的小金鱼。

  童年,是一去不回的,让我们好好珍惜童年,去珍惜童年发生的每一件事,童年,是让人们去珍惜,去品味的,我爱童年!

初一作文 篇4

  我们即将小学毕业了,48名同学,马上就要进入不同的中学了。回想起小学六年中发生的事情,有快乐的,有悲伤的,有难过的······让人心中有一丝依依不舍,让人有些怀念,即将小学毕业,不能在同一个班级读书,有令人有些伤感。 幽默风趣的陈成森,是我们的“开心果”。他时常会说出一些搞笑的话,做出一些搞笑的动作,因而令人哈哈大笑。记得有一节课,老师们都要去开会,留下我们抄课堂作业,只有陈成森在哪儿做小动作。班长陈静宇终于发现了,马上离开座位,来到陈成森面前,说:“别给我装疯卖傻,赶紧抄作业。”陈成森一听,挑起了眉毛,双手插腰,说:“我没有装疯,哪来的卖傻呢?”我们一听,都笑得东倒西歪的,就连静宇也笑得直不起腰来。 再来说名副其实的“科学家”李黄凯吧。李黄凯是一位小小“科学家”。下课时,老爱和陈少磊玩,互相考对方科学知识。李黄凯又喜欢给别人取外号,就说我吧,我被他取名为“羊悲咩”李黄凯和陈少磊可真是一对前后冤家,有时候李黄凯惹陈少磊生气了,陈少磊总会对李黄凯说三个字“爆炸凯”。有一次,语文老师在上课文《手指》时,讲到了这篇文章的作者是丰子恺,少磊回头看了黄凯一眼,在他的大记录本上写了“疯子凯”三个字,然后拿给我看,我一看,小声地笑出声来,少磊也忍不住笑出声来。

  在小学六年的生活中,犹如一本丰富多彩的画卷,一想到我们即将小学毕业,心中有些不舍,有些伤感······

初一作文 篇5

  那年我们都还是六年级喜欢在桌上写满自己的青春誓言

  喜欢在墙上写上自己今生钟爱的那个人名字

  喜欢上课的时候大家一起躲在桌下吃东西

  喜欢走路的时候塞上耳机听歌

  喜欢一群人一起看时尚明星杂志

  喜欢站在阳台上望着楼下走过的男女,并大肆的点评一番

  喜欢一群朋友在一起起哄,发泄一下自己青春的无奈

  喜欢下课模仿老师的“经典台词”

  那年我们都还是六年级

  习惯了早上7点钟起床

  习惯了早上不到8点半上学

  习惯了打预备铃才匆匆匆厕所跑到教室,然后低声问到:这节什么课?

  习惯上课干着与学习无关的事,还得时刻警惕后门窗户出现的班主任

  与此同时,大家有条件反射的熟练到

  将手机,小说推进去,笔直的做好,假模假式的拿着笔写字

  认真看着黑板,脑子里盘算着班主任走了没?

  那年,我们都还是六年级

  习惯了和同桌上课讲话,想着放学后去冷酷还是YOYO

  习惯了听你唱歌给我听,那怕调跑到天边了

  习惯了听你炫耀着自己

  一转眼,我们离开了六年级的日子,一切的习惯变的那么的不习惯

  以为自己的青春在六年级结束的那一刻得到释放

  以为自己迎来了人生的又一春,可我们又常常想起小学的那些日子

  想回到小学的教室看看自己留下的汗渍

  想回到小学的教室看看写满作业的黑板

  想回到六年级的教室里看看自己曾经在桌子上写下的话

  想回到六年级教室听听黑板下的青春誓言是否绕梁不舍的离去

  想见见上课陪我讲话的你们

  现在在学校里挥霍着自己的青春

  回想起小学的日子,总是有种想流泪的冲动

  逝去的小学岁月,永远是我们心中关于青春的最美好的回忆

  小学,想想不免有些苦涩

  苦涩的不是经历那几年的生活,而是不再拥有那样的生活

  曾经的同学,曾经的死党,都已渐渐远去

  仅留下那份不太完美的回忆

  希望流年之后

初一作文 篇6

  水和鱼相依相偎,

  水因为有鱼而涟漪荡漾,像变幻的梦;

  鱼因为有水而荡漾清波,像水中的花。

  ——题记

  晚霞仿佛像是打翻的原料,洒在天边,烘托着橘红色的残阳,夕阳的余晖如碎金般洒在海面上,波光粼粼,水面上荡起的涟漪正如学海中零碎的诗句,然而它们是光明闪烁的,繁星般嵌在心灵的天空。风儿肆虐地吹着,鱼翔浅底,鹰击长空,自然的爱是无尽的,天地间衔接成了一幅淡雅,和谐的风景图。

  镜头一

  叹息一片落叶归根,可以从枯萎的地面读出生命的纹理。“落红不是无情物,化作春泥更护花。”倘若没有落叶,又何曾有娇嫩的朵儿呢?花儿啊,人们只惊羡它现实的美丽,然而当初它的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨,未曾被人夸赏,却无怨无悔,将自己最后的生命与大地母亲同埋,化作泥土滋养着花蕾,完成了它的使命,只是料想不到,大地竟成了落叶最后的归宿。它、爱着,所以执着。

  镜头二

  叹息一轮圆月的残缺,可以从浩渺的宇宙领略璀璨的生命。深邃的高空,充斥着残缺美和博大甚深的爱。当圆月受到万人瞩目之际,残月早已销声匿迹;当满天星斗向我们闪烁时,星点早已抛之脑后,是否该为星点和残月哀婉。不,只需耻笑世人的愚昧罢了。一件美好事物的产生,幕后功臣往往是最不起眼的事物,残月虽不被人向往,但因为它,才更加衬托出圆月绽放的耀眼光芒,所以,残月也有它独有的魅丽,都有的光辉,它,爱着,所以坚定。

  望着此时深蓝的天空,几片白云在天际悠悠地飘荡着,带着一份自由自在、无拘无束的意蕴,从天的一边飘往另一边,引人无数遐想……

  爱比言语更珍贵、更温暖、更持久;爱,有时无声,心中却奏响一首歌。

  ——后记

初一作文 篇7

  世界上有千千万万的花种,有的花艳丽多彩,得到了人们的欣赏、赞叹。而有的花至今仍不为人知,默默无闻的绽放着。人也是一样,有的人被我们熟知深交,而有的人只是与你擦肩而过,再无缘。

  在我小学的时候,我们班有一个同学常常被忽略,甚至时常会不察觉她的存在。她不爱说话,很安静,在班上没有一个朋友。她,就是小静。

  小静,留着长发,一双丹凤眼,一个樱桃嘴,长得挺标致。

  一天,数学课上,老师向我们出了一道数学题,并规定我们在二十分钟内解答出这道数学题。同学们看到题,争分夺秒拿出纸笔计算起来。此时的大家陷入了沉思,教室里一片寂静。有的同学的笔转的飞快,仿佛就快要计算出答案;有的`同学则不紧不慢,如同在写一篇富有诗意的散文。

  一转眼,十五分钟过去了,同学们依然在计算着,教室里鸦雀无声,没有一个人计算出答案。这时候,老师眉头紧锁,显得有些失望。同学们也终于按捺保不住,纷纷议论起自己的答案,有的显得胸有成竹,有的挠头抓耳。老师再一次向我们询问同学们的答案,可,没有一个同学对,此时同学们就像焉了的花儿,垂头丧气。

  在我环顾四周寻找其他“希望”时,我发现了小静。小静仍握笔在纸上飞舞,一张白纸上布满了舞者留下的足迹。她的额头上布满了豆粒大的汗珠,看得出来,她对题目的解答投入了很多精力。正当老师再次询问有没有勇于分享自己答案的同学时,小静的神情即焦急又兴奋,也许她已经知道答案了,可她没有勇气说。她又冒汗了,开始做起思想斗争,她的心里仿佛有两个人在争吵,使得她一会儿举起手,一会儿又快速放下。突然,全班哗然,因为小静终于坚定的举起了手。这个举动,是让大家多么惊讶呀!小静站了起来,手在颤抖,小脸红通通的,显然小静又紧张了。她结结巴巴地说出了自己的答案。最后,老师露出了阳光般的笑容,问:“小静,你很棒!能告诉同学们你是怎么做的吗?”小静说,这是她平时常看书多做题积累出来的答题技巧。

  小静坐下后,全班向她投去敬佩的目光,并为她鼓起了掌。小静紧张的心绪和紧绷着的脸放松下来了,她望着向她微笑的同学们,自己也腼腆的笑了。这是我第一次看见她笑,也许是我不曾留心她的笑容,也许是她不爱笑。但,此刻她的笑容就像冬日中的暖阳,融化了那道看不见的冰河。

  那个曾经被我们忽略的人——小静,让我们重新记起了她,对她有了新的认识。

  我相信那些仍在默默绽放的无名花儿,终有一天,会被欣赏它的看花人发现。

初一作文 篇8

  长大这个概念实在太模糊,初中的我们进入了青春期叛逆期算是长大了吗?如果从生理的角度来判断,那么我们俨然完成了蜕变,除了不经世事一身稚气,绝对长大了。可从心理的角度来说,父母们和那些自称大人的大人们觉得,必须得懂事听话乖巧顺从让他们少操心才算。唔……心理幼稚生理健硕的我们,长大了吗?

  英语课。现在我们看一下题,这里有只猫什么树上,肯定是在吧?好,用in还是用on?英语老师手拿粉笔,从讲台走入我们之间问道。全班同学天资聪颖满不在乎地齐声回答。英语老师很开心,龙飞凤舞地写出公式时,下面一双双方才得意的眼睛闪出精光,窃窃私语:哎?树上怎么会有猫呢?我怎么知道,你问猫去啊!那它怎么爬上去的?不就是用爪子爬上去的么?它干吗上树?……脑子抽了。诸如此类的情况实属正常,英语老师略带尴尬哭笑不得地转头:下一题!大家吐吐舌头,好问是聪明的表现啊!

  办公室。语数英三门老师的课桌上已经堆好了今天的作业,红黄绿三色便签贴在第一本作业的封面上,记录着缺少。时间:7:15,状态(办公室):没主课老师。一会儿就有好几群学生走过办公室,一看那作业立马飞奔起来,不久又手捧一大推本子来了。找到自己一组塞进去,划掉便利贴上的大名,又重回教室。15分钟,名字全划光了,作业都交齐了,老师们也进校门了。时间:7:30,状态:全满。主课老师三三坐下来,很多同学便趁早自习还没开始这个间隙找到他们。语文老师,那个我昨天练习本漏了一大题,我拿回去重做。;数学老师我考卷没签名,就这组,对这张,我忘了。明天交过来。;英语老师,我一张默写纸没带但没错,你问课代表。我练习本所以只有练习册的订正,嗯。三位老师俱都不吭一声,但默默点头的同时也暗忖:这个班真是省事,自觉!

  家长会。老师们一个接一个地来,全是表扬和鼓励性的话语,基本上都是表扬哦,没谁考得很砸。这次的家长会还非常特别,父母们坐在我们的位子上,我们却还要站在后面旁听,着实别开生面。最后班主任来了个总结:这次,啊,我带这个班第二个年头了。哈,真的是又爱又恨!上课说话无厘头,不知道天马行空地想到哪儿去了,但是考得好,非常懂事,又听话又乖。小大人了,长大了,但是太幼稚了!我们一听最后一句都笑了出来,可又一阵推搡,我被迫站出来不好意思地说:班主任,你说过了预备班还考那么好……大家在我身后一起喊:会给棒棒糖!

初一作文 篇9

  轻轻地,她绽放了,如梦一般,纤纤玉手,轻托香腮,在暮暮晨色中,对着一轮红日傲然挺立。

  在她那雪白而又红润的脸上,布满着泪痕,不经意间,一颗泪珠从她那长长的眼睫上悄然滑落,凄凉而楚楚动人,难道她在为她的寂寥而悲伤,为她的孤独而憔悴还是为她身下的淤泥而感到不公?这时,一阵早晨的清风轻轻抚过,抚走了湖面的平静,却抚不走她的圣洁,如羊脂玉一般的素手,婀娜的身姿,在这清风中,舞一首冰的恋曲,在晨日的光辉下,冷艳不可方物,一瞬间,又仿佛是一万年,美目流转,巧笑嫣然,柔情似水,轻轻垂下了臻首,更添妩媚。

  荷,淤泥中的那一抹亭亭玉立。

【精选初一作文合集九篇】